Termenul de dezertare poate fi aplicat în contexte diferite, cu toate acestea cele mai frecvente utilizări sunt în domeniul militar, pentru a se referi la o persoană care își abandonează datoria de soldat în timpul războiului, în același mod în care acest cuvânt este aplicat și în domeniu școală pentru a califica elevii care abandonează din diferite cauze.
În sfera militară, un dezertor poate fi un soldat al oricărei ierarhii, adică de la un soldat privat la un general care, neascultând de superiorul său, abandonează funcțiile care i-au fost atribuite. În cazul în care abandonul este prezentat de un recrut, termenul care trebuie utilizat este fugitiv. În dreptul militar, dezertarea poate fi considerată o infracțiune militară destul de gravă, mai ales dacă este în timp de război, acest lucru conform Codului de justiție militară care gestionează statul în care se produce faptul, soldatul în cauză este luat la ceea ce este cunoscut sub numele de curte marțială, curte sau curte marțială, unde poate purta pedepse penale și chiarmoarte.
Persoana care săvârșește această infracțiune poate alege să fie apărată de un avocat în fața instanței, toate acestea sunt prevăzute în dreptul internațional, în convențiile de la Geneva și în anumite tratate referitoare la drepturile omului, în anumite cazuri părăsitorii pot devine iertat de Puterea Executivă.
Pe de altă parte, când se vorbește despre dezertare într-un context foarte diferit de cel militar, cum ar fi mediul școlar, dezertarea este un concept care este utilizat pe scară largă în țările din America Latină pentru a se referi la retragerea studentului din studii, acest lucru poate fi apar după un timp prelungit de absență din centrul de învățământ, ulterior individul se retrage definitiv din instituția menționată înainte de a se conforma perioadei minime stabilite de stat pentru a absolvi și a obține diploma corespunzătoare.
Problema abandonului școlar este o problemă care este latentă în societățile din țările industrializate, precum și în cele care se dezvoltă, în cazul țărilor industrializate, abandonul este văzut mai frecvent în studiile post-secundare. învățământul secundar, în timp ce în America Latină problema se concentrează pe nivelurile învățământului secundar.
