Scolasticismul reprezintă o școală bazată pe filosofie și teologie, pe care filosofia greco-latină a încercat să o folosească pentru a înțelege mai bine revelația religioasă a creștinismului. A fost o doctrină care a predominat în școlile catedralei între secolele XI și XV. Cu toate acestea, pregătirea sa nu a fost foarte eterogenă, întrucât, pe lângă primirea curentelor greco-latine, a adoptat și doctrine arabe și iudaice.
Filozofia scolastică și-a avut apogeul cu opera celui mai important înțelept din întregul Ev Mediu: Sfântul Toma de Aquino. Acest filozof a fost cel mai fidel exponent al scolasticismului și (urmându-l pe Aristotel) a creat uniunea dintre cunoaștere și credință, indicând cele două căi care duc la Dumnezeu: cea a credinței și a revelației și cea a rațiunii și a observației. format cu simțurile; foarte asemănător cu punctul de vedere pe care îl are în prezent știința.
Din punct de vedere filosofic, scolasticismul s-a dezvoltat în trei etape:
Prima etapă se concentrează pe identificarea inițială, între rațiune și credință, deoarece pentru credincioși, Dumnezeu reprezintă sursa ambelor tipuri de cunoaștere și adevăr, a fost una dintre caracteristicile sale principale, astfel încât Dumnezeu nu a putut respinge ambele sensuri. Și dacă întâmplător a existat un conflict, credința este ceea ce ar trebui să prevaleze asupra rațiunii; la fel cum teologia predomină asupra filozofiei.
În a doua etapă persistă reflecția că rațiunea și credința au doar un domeniu în comun.
A treia etapă are loc la sfârșitul secolului al XIII-lea și începutul secolului al XV-lea, aici separarea dintre rațiune și credință a fost mai mare.
În domeniul scolasticismului, umanitatea a fost creată după chipul și asemănarea lui Dumnezeu și are caracteristici la fel de importante ca rațiunea și voința. De asemenea, este important să menționăm că scolasticismul a afirmat că gândurile ar trebui să respecte principiile autorității, aceasta înseamnă că raționamentul lor ar trebui să fie subordonat autorității, îndepărtându-se de metoda științifică și empirică. Acesta este motivul pentru care se crede că scolasticismul s-a format într-un sistem rigid.
Cu toate acestea, în secolul al XIX-lea, scolasticismul a apărut puțin mai reînnoit și a fost ceea ce s-a numit neo-scolasticism, care a încercat să reevalueze conținutul unei tradiții teologice și filozofice bogate, dar oarecum uitate. Neo-scolasticismul ar putea fi, de asemenea, identificat ca neotomism, deoarece această reînnoire a promovat profunzimea și actualizarea studiilor efectuate de marele filozof Toma de Aquino în legătură cu filosofia și teologia.
