Citirea este o activitate care constă în interpretarea și descifrarea, prin vedere, a valorii fonice a unei serii de semne scrise, fie mental (în tăcere), fie cu voce tare (oral). Această activitate se caracterizează prin traducerea simbolurilor sau literelor în cuvinte și fraze dotate cu semnificație, odată ce simbolul este descifrat, este reprodus. Este să facem posibilă interpretarea și înțelegerea materialelor scrise, să le evaluăm și să le folosim pentru nevoile noastre.
Ce este cititul
Cuprins
Este înțelegerea conținutului unui text sau a altor medii în care este necesară decodarea informațiilor, fie prin limbaj convențional, semne grafice sau prin o anumită simbolologie nelingvistică. În acest proces, creierul este responsabil de interpretarea și descifrarea acestor coduri. Etimologia cuvântului provine din lectura latină, care înseamnă „act de lectură sau alegere”.
Aceasta este o parte fundamentală a învățării, deoarece este obligatorie pentru dezvoltarea eficientă a cunoștințelor. Învățarea de a citi bine este esențială, deoarece vă permite să vă dezvoltați obiceiuri bune însoțite de concentrare și atenție. Se poate face cu texte de natură publică, cum ar fi ziare, cărți și reviste pentru reflecție sau citire de informații, sau de natură privată, cum ar fi citirea scrisorilor sau a ziarelor și blogurilor personale.
Imaginile sunt incluse în multe materiale pentru a completa informațiile textuale; resurse foarte popularizate în lectură pentru copii. Imaginile oferă informații și ajută la înțelegerea mai bună a textelor.
Citirea istoriei
Scrierea care a fost convertită în sunete datează de acum aproximativ 3.500 de ani. Dar abia în secolele al II-lea și al IV-lea, când sosirea pergamentului a oferit posibilitatea de a face scrieri grozave care să poată fi salvate și citite într-un mod fluid (fiind echivalentul cărții din zilele noastre, cu diferența că acest format permite realizarea sărituri). În secolul al V-lea această practică a fost efectuată în tăcere, deși nu era foarte obișnuită.
În secolul al XV-lea, în Evul Mediu, oamenii nu aveau libertatea de a citi ceea ce îi interesa sau ce doreau, deoarece Papa Alexandru al VI-lea (1431-1503) a dezaprobat un număr mare de scrieri către scaunele ecleziastice din diferite districte și mai târziu către întreaga biserică în general de către succesorul său, Papa Leon al X-lea (1475-1521).
În ciuda acestui fapt, au existat autorizații pentru exercitarea liberă a acesteia care, în principiu, au fost autorizate de unii episcopi, deoarece ulterior statul și-a asumat această lucrare. Apoi, în 1559, Sfânta Inchiziție a Bisericii Catolice a creat Indexul cărților interzise, o listă de texte care împiedica oamenii să citească lucrări interzise. Deși în prezent există libertatea de a citi, unele cărți sunt lansate cu versiuni mai potrivite pentru toate publicurile, într-un mod în care pot fi chiar la înălțimea lecturii pentru copii și se pot bucura de ele.
Pentru vremurile noastre, obiceiul de a citi a devenit instrumentul cheie pentru informare, precum și pentru divertisment. În Europa, practica sa cu voce tare, precum și psalmodia (citirea Psalmilor cântând cântece) și cântatul au devenit populare de zeci de ani, fiind păstrate pentru activități religioase. Deși anterior exista un procent ridicat de analfabetism, acesta a scăzut de-a lungul anilor când citirea Bibliei era considerată drept, așa că multe națiuni au făcut grupul alfabetizat.
În prezent, conștientizarea ecologică, sosirea dispozitivelor electronice și a internetului, au deplasat suporturile fizice pentru lectură, cum ar fi ziarele și materialele de studiu, deoarece computerele (de la desktop la telefonul mobil inteligent) au permis Costul pentru acest obicei va scădea, pe lângă faptul că este practic și posibilitatea de a împărți materialul pe distanțe mari cu ușurință. Fenomenul globalizării a permis ca multe texte în alte limbi să ne fie disponibile, astfel încât citirile pot fi făcute în engleză sau în alte limbi de interesul nostru.
Citirile scurte nu se pot face întotdeauna; Citirea de texte mari de pe un ecran poate însemna tulburări de vedere și oboseală mentală, pentru care există formate precum cărțile electronice adaptate în așa fel încât să semene cu cărțile fizice. Un alt avantaj oferit de mediul digital este capacitatea de a conecta o informație cu alta prin hyperlinkuri, în care cititorul are posibilitatea de a-și extinde cunoștințele despre un subiect conținut în ceea ce citesc fără a fi nevoie de textul original. explica-o mai detaliat.
Alte resurse literare electronice pentru lecturile de astăzi sunt blogurile, revistele online, comunitățile și bibliotecile virtuale, care oferă informații adaptate nevoilor utilizatorului flămând de texte de calitate, indiferent de scopul lor.
Tipuri de lectură
Citirea mecanică
Este cel care se face automat fără a fi nevoie să înțelegem textul, realizat într-un mod conștient și în care toate codurile sunt defalcate și descifrate în acesta, luând literele și semnele (atât ortografice, cât și punctuația) la foneme (cuvinte pronunțate din un mod corect).
Iată ce învață o persoană când începe să citească la școală prin alăturarea vocalelor cu consoane pentru a forma primele cuvinte pe care le învață, chiar dacă nu este conștientă de ceea ce citește exact. Acest lucru se întâmplă în același mod la un adult atunci când citește texte într-o altă limbă decât a lor, deoarece, chiar dacă o pronunță corect, este posibil să nu-i cunoască semnificația.
În acest tip, există trei factori importanți care vor face dintr-o persoană un bun cititor: pronunția corectă la un ritm normal, fluența și intonația cu care se exprimă, respectând ritmurile și punctuațiile.
Lectură cuprinzătoare
Se efectuează însoțit de o interpretare corectă. Aceasta vizează interpretarea și înțelegerea critică a textului, deoarece cititorul nu este o entitate pasivă, ci activă în acel proces, adică el decodează mesajul, îl interogează, îl analizează, îl critică.
Este important să subliniem că lectura în procesul cognitiv al fiecărei ființe umane este fundamentală; grație acestui fapt putem integra noi informații în structura mentală.
În acest fel, ne apropie de cultură, fiind o contribuție fundamentală la dezvoltarea intelectuală a cititorului.
Pe de altă parte, învățarea are loc atunci când cititorul înțelege ceea ce este citit, chiar și atunci când are caracter recreativ și nu există intenția de a învăța.
Citire critica
Este cea care se face analitic: pe lângă înțelegerea a ceea ce se spune într-un text specific, se va încerca analiza a ceea ce s-a exprimat pentru a verifica succesele sale, erorile sale și modalitățile în care sunt prezentate informațiile. Acest tip necesită o învățare corespunzătoare care merită stăpânită; Datorită acestui fapt, textele pot fi rezumate, ghidurile create și luarea deciziilor îmbunătățite, având argumente solide.
Pentru acest tip, este necesar să înțelegem textul cât mai bine sintetizând conținutul acestuia, separând ideile, faptele de opiniile autorului asupra subiectului; și citiți alte surse aplicând criteriile menționate, astfel încât să se poată obține o perspectivă mai generală și mai completă. Datorită acestui proces, puteți obține o revizuire a calității.
Predarea lecturii
Alfabetizare
Este capacitatea de a citi și de a scrie. Cu toate acestea, în contextul educațional este considerat un proces de învățare, căruia profesorii îi vor pune un accent mai mare în etapa inițială a educației (4-6 ani), atribuind copiilor diverse sarcini care implică activități de citire și scriere.
Aceasta implică, de asemenea , unirea a două procese care sunt total conectate: citirea și scrierea. Cititul și scrierea sunt două activități care (pentru cei care nu le stăpânesc) pot fi puțin dificile, dar sunt fundamentale și de care va depinde faptul că persoana continuă să învețe pentru tot restul vieții sale.
Beneficiile directe ale alfabetizării sunt îmbunătățirea ortografiei, îmbunătățirea concentrării, stimularea imaginației, îmbunătățirea învățării și a gândirii și îmbunătățirea capacității cititorului de a se exprima.
Strategii de citire
Pentru a face acest proces mai eficient, există câteva strategii de aplicat, printre care se pot evidenția următoarele:
- Examinați, astfel încât ideile să poată fi reafirmate sau să vă asigurați că nu sunt omise detalii.
- Aplicați cunoștințele pe care le aveți deja pentru o mai mare gândire critică și conectați-le la noile informații care ni se prezintă.
- Proiectați vocea a ceea ce se citește, astfel încât, nu numai când îl vizualizați, ci și ascultați-l, informațiile pot ajunge mai eficient.
- Efectuarea unei sinteze a ceea ce a fost citit reprezintă, de asemenea, o strategie utilă pentru a evalua cât de mult a fost înțeles și a lua în considerare cuvintele cheie din conținutul său; adică faceți un raport de lectură.
- Crearea de imagini cu ceea ce este citit, precum și încercarea de a prevedea ceea ce va urma, va ajuta cititorul să se conecteze.
- Instrumente precum hărțile mentale și conceptuale pot ajuta la sintetizarea informațiilor extinse.
- Evaluarea și punerea întrebărilor despre text va ajuta la determinarea gradului de înțelegere a citirii, precum și la luarea unor pauze pentru odihnă și moderarea ritmului.
- Luați notițe pentru recenzii rapide.
- Clasificați și acordați prioritate subiectului care ne interesează cel mai mult și odată înțeles, treceți la idei complementare despre acesta.
- Începeți să faceți lecturi scurte, apoi treceți la texte mai lungi aplicând strategiile anterioare.
Înțelegerea lecturii
Înțelegerea lecturii constituie procesul prin care un cititor își exprimă cunoștințele anterioare, precum și noi semnificații atunci când interacționează cu textul. Este baza pentru a înțelege interacțiunea cititorului cu textul, acest proces se dezvoltă diferit în fiecare cititor, fiecare individ dezvoltă modele diferite și folosește abilități diferite atunci când se confruntă cu un text.
Acest proces se realizează prin confruntarea cunoștințelor pe care le are deja, plus cele pe care le obține în text, cu care construiește o nouă cunoaștere. Înțelegerea citirii va fi diferită în funcție de fiecare persoană, deoarece va dezvolta și aplica abilități și abilități diferite atunci când citește un text și, în măsura în care cititorul are cunoștințe înainte de îndeplinirea acestei sarcini, cu atât performanța lor este mai mare în deducerea și structurarea modelelor. de sens.
Importanța lecturii
Importanța sa constă în faptul că este principala sursă de îmbogățire personală, întrucât ne permite să dobândim cunoștințe utile, să ne îmbunătățim abilitățile de comunicare, să ne dezvoltăm abilitățile analitice, să ne ajute să gândim clar sau să rezolvăm probleme, precum și să ne recreăm, printre altele.
Înainte de a citi, este convenabil să știm care este scopul său, adică de ce ne interesează lectura. Când știm ce căutăm în el, suntem mai bine pregătiți să găsim materialele care ne pot satisface interesele.
