În etimologia cuvântului, provine din cuvântul grecesc compus ludus și thèke, care în traducerea sa este un loc unde se păstrează o jucărie, este folosit ca loc de recreere sau cu scopul de a face o anumită activitate, legată de jocuri, care atunci când A fost inițial utilizat pentru copii cu unele dificultăți motorii sau de atenție sau pentru stimulare timpurie. Devenirea unui centru de recreere în care jucăriile ar putea fi depozitate și jucăriile ar putea fi obținute pentru o anumită utilizare, precum și nevoia de ajutor pentru a putea obține o jucărie împrumutată pentru o anumită perioadă de timp.
Ei contemplă o funcție socială clară, care este posibilitatea ca copilul sau tânărul să se poată juca și să dezvolte funcții motorii și de socializare. Acestea conțin obiective clare, precum menținerea dreptului copilului sau al tânărului la joacă, stimularea afectării cognitive, psihomotorii și sociale în rândul copiilor; facilitarea relațiilor sociale. Activitățile fiind distractive, garantează o învățare mai mare și mai rapidă, nediscriminând motivul social. Acordarea unui sprijin special stimei de sine a copiluluisau tineri, deoarece oferă o orientare exactă părinților implicați, fiind un set complet între părinți, copii și ludotecă, dezvoltând personalitatea prin jocuri și jucării, împărtășind mediul cu ceilalți și promovând dezvoltarea integrală înnăscută și pozitiv, cu monitorizare constantă a dezvoltării și progresului copilului. Aceste propuneri jucăușe sunt stabilite astfel încât în timp util acești copii să devină tineri și adulți, bine dezvoltați în viață și societate.
Cu o mare varietate de biblioteci de jucării, acestea sunt între funcții private, publice, neguvernamentale și în funcție de specializarea și nevoile fiecărei circumstanțe, cum ar fi spital, temporar sau mobil. De asemenea, acestea sunt împărțite în funcție de intervalul de vârstă, de la 6 luni la 6 ani, care se ocupă de mișcările de bază până la atelierele de desen. De la 7 ani până la 12 ani, lucrează pentru o bună încorporare socială și lucrează în zone mai complexe, cu sprijin de grup pentru dezvoltarea psihomotorie, până la ateliere de lucru despre expresia corporală și creativitate.
