Mersul este un termen folosit pentru a se referi la modul de mers pe care îl are un pacient studiat, sinonimul său cel mai frecvent utilizat este „ambulație”; mersul comun sau normal al unei persoane este activ, demonstrând control și coordonare în mișcările executate, astfel încât o armonie poate fi percepută în mersul persoanei respective. Noi, indivizii, ne deplasăm după propria voință și în direcția în care decidem; este obișnuit ca, în timp ce lăsați o oscilare coordonată a brațelor să fie apreciată, această „lovitură a brațului” să nu fie deviată involuntar în direcția în care se dorește discutarea traiectoriei.
La rândul său, se poate observa că baza de sustenabilitate a corpului este ușor înclinată spre porțiunea din față, precum și că pașii parcurși sunt aliniați și la o distanță constantă. Ambularea afectată este indicativă a numeroase patologii la pacient, în special la nivel neurologic. Multe tulburări ale mersului sunt influențate de numeroși factori care o generează, precum: probleme articulare, tonus muscular slab, lipsă de control al mișcării date și durere la exercitarea benzii de rulare.
Pentru a evalua mersul pacientului, trebuie făcută o observație, unde toate mișcările pe care le dă pacientul trebuie determinate cu precizie pentru a determina care va fi defectul care este prezentat; Pentru aceasta, pacientului i se ordonă să meargă în linie dreaptă și să se întoarcă la punctul său inițial pe aceeași cale. Acest exercițiu trebuie făcut de câte ori este necesar pentru ca medicul curant să determine leziunile existente. Alte metode frecvent utilizate sunt de a ordona pacientului să se balanseze, să-și sprijine corpul pe vârful degetelor sau pe tocuri.
Dacă trebuie evaluată stabilitatea mersului, pacientului i se poruncește să meargă pe un picior, mișcând piciorul neutilizat înainte, ca și cum ar fi un fel de mers pe frânghie efectuat de funii în circ. În timp ce pacientul face acest exercițiu, medicul curant observă rigiditatea mișcărilor efectuate, coordonarea mișcării și echilibrul pacientului.
