Normalismul a fost o mare mișcare educațională gestată de un guvern oligarhic inițial în Argentina, apoi ideea unui „sistem educațional ideal” s-ar răspândi în toată America Latină. Istoria normalismului pe scurt spusă ar putea fi așa: a existat un guvern alcătuit din cele mai bogate și mai puternice familii din regiune, acestea administrau tot ce ține de aspectele fiscale și administrative ale statului. Aveau un plan, care consta în producerea și lucrul pentru a face din Argentina o putere mondială și un partener economic pe piața internațională, așa că au decis să promoveze Argentina oferind educație în loc de muncă.
Guvernul argentinian a format apoi un „stat didactic” în care ar fi dezvoltată o structură educațională complexă care să includă infrastructură, echipamente și personal de înaltă calitate pentru a depăși umbra ignoranței tuturor acelor europeni afectați de primul război mondial care au decis traversând Oceanul Atlantic în căutarea unei vieți mai bune și a tuturor acelor gaucho, creoli și indigeni care au venit în oraș în căutarea soluției sau îmbunătățirii vieții oferite.
Sistemul de educație publică care ar garanta tot acest plan a fost construit din 1880 până în 1916, când a început, trăsăturile care s-au remarcat cel mai mult în conformația normalismului au fost: disciplina, care impunea un caracter regal și fără contemplație, morală și etică, ideală pentru inserarea unor valori care ar fi primatul personalității, igienismului și omogenizării elevului.
Normalismul a fost un fenomen social, dincolo de un sistem educațional, deoarece a transformat o comunitate, a servit ca instrument pentru îndeplinirea unui proiect al unui guvern oligarhic care a căutat să profite pe larg de acest lucru, dar în același timp a adus dezvoltare și durabilitate pentru toată lumea din națiune. Școlile normale și publice ale sistemului au fost un filtru în care creolul a devenit cetățean al orașului, profesorii și profesorii s-au adaptat la un sistem sever de educație unde premisa era educația de cea mai înaltă calitate cu scopul de a atinge scopul. Caracterul normalismului A fost atât de bine stabilit încât a fost un exemplu pentru dezvoltarea multor modele educaționale care sunt încă în vigoare astăzi.
