De asemenea, cunoscut sub numele de educație primară, de bază sau studii de bază, este localizat după educația timpurie și precede învățământul secundar și în special caută să fie o formațiune comună care însoțește dezvoltarea individului la toate nivelurile, fizică, emoțională și psihologică, contribuind Desigur, cunoștințe de bază și esențiale.
Este cel care asigură o alfabetizare corectă, adică predă cititul, scrisul, calculul de bază și unele dintre conceptele culturale considerate esențiale. Obiectivul său este de a oferi tuturor studenților o formație comună care să permită dezvoltarea abilităților motorii individuale, echilibrului personal; de relație și acțiune socială cu dobândirea elementelor culturale de bază; învățăturile relative menționate mai sus.
Învățământul primar, cunoscut și sub numele de învățământ primar, este primul din șase ani de educație stabiliți și structurați care au loc de la vârsta de cinci (5) la șase (6) ani până la vârsta de aproximativ 12 ani. Majoritatea țărilor necesită ca copiii să primească o educație primară și, în multe dintre ele, este acceptabil ca părinții să aibă baza curriculumului aprobat.
În perioada colonială; A fost predat de profesorii cunoscuți ca preceptor, care se ocupau de predarea primelor scrisori, despre care se credea că învățământul primar era fericirea sau ruina guvernului, care depindea de dezvoltarea integrală a societății coloniale, dar profesorii preceptorului s-au plâns de lipsa de privilegii în fața profesorilor specializați în alte ramuri, profesorii de primă literă nu s-au bucurat de multe privilegii și în ele era toată responsabilitatea învățării și dezvoltării elevilor în sarcina lor, trebuind să se adapteze la dificultățile contextului, din moment ce copiii care erau Aceste școli aveau venituri mici și nu aveau materiale adecvate pentru predare și nici o clădire înființată ca școală, foloseau încăperi de case, capele sau mănăstiri, care considera o barieră în educație cu care profesorii preceptor trebuiau să facă față în cel mai bun mod, deși de fiecare dată ionii se înrăutățeau atât la locul cât și la mediul de lucru, deoarece profesorul preceptor avea un nivel social scăzut și salariul era foarte puțini, deoarece în general erau școli aproape gratuite.
Au fost foarte stricți în ceea ce privește igiena și disciplina în timpul orelor de curs, mulți nu aveau voie să meargă în acel moment, de exemplu, la baie, trebuiau să aibă o schimbare și să-și termine mai întâi munca și să meargă unul câte unul, era un mod de evitând relaxarea sau controlând învățăturile și, cu aceasta, s-au luptat cu lipsa serviciilor de bază.
Curriculumul pentru învățământul primar avea patru discipline, citirea, scrierea, cântatul și doctrina creștină, care era prezentă în aproape toate tipurile de educație.
