Orice centru care oferă educație sau predare, un centru de predare, o instituție de predare, o instituție de învățământ sau un centru de participare, este, în general, cunoscut generic drept școală; deși în general se referă în mod specific la școlile elementare. La fel ca familia și mediul înconjurător, care sunt primele contexte în care se naște și se dezvoltă ființa umană, școala după casă este de obicei pilonul fundamental care va avea loc în viața unui subiect. Această instituție de format clasic și liber, este necesară pentru a promova dezvoltarea deplină a studenților sau studenților în fața societății. Printre funcțiile școlii se numără aceea de a ajuta la dezvoltarea adulților capabili să facă față singur problemelor de viață.
Școala este locul în care teoriile și mediul se materializează și unde oamenii pot învăța diferite domenii ale cunoașterii. Este important să întrebați despre întrebări științifice, probleme sociale și întrebări practice, printre altele, să cunoașteți și să învățați de la acestea.
În cadrul funcțiilor sociale ale școlii, putem evidenția următoarele:
- Formați conștiințe.
- Custodie: acesta a fost unul dintre obiectivele pe care școala le-a avut atunci când a apărut. Școala întâmpină copiii atunci când părinții lor nu pot avea grijă de ei, de obicei dimineața, care este momentul în care părinții se află la locul lor de muncă. Dacă această instituție nu ar exista, copiii ar fi singuri în acele ore, ar fi nesupravegheați și nesupravegheați.
- Reproducerea culturală: valorile, cultura, un mod de a vedea viața, caracterul ideologic și politic sunt predate la școală, care apare și în curriculum (conținutul curriculumului și manualele etc. apar în conformitate cu o anumită politică, ideologie socială). De aceea putem spune că educația este o problemă politică, culturală și socială.
Statul trebuie să garanteze integritatea formării educaționale bune. Pentru a face acest lucru, trebuie să își îndeplinească în mod corespunzător funcția de inspecție, supraveghere și guvernare în cadrul unei bune legislații, pentru crearea unor standarde obligatorii de conformitate; a unei bune execuții, să pună în practică standardele legale pe care le are instituția; și dreptate în aplicarea sancțiunilor celor care nu respectă normele legale.
Pe de altă parte, nu trebuie trecute cu vederea nevoile fiecărui cadru didactic, deoarece acestea ar trebui să aibă întotdeauna toate resursele și cunoștințele necesare procesului de predare-învățare. De asemenea, ar trebui să contribuie la asigurarea unui climat bun în sălile de clasă și să motiveze întotdeauna elevii.
